LIBRAS: ESCUTAR COM OS OLHOS!!!

A chave para uma boa comunicação com uma pessoa surda é o CONTATO VISUAL.
Quando duas pessoas conversam em língua de sinais é considerado rude desviar o olhar e interromper o contato visual.
Uma das dificuldade em aprender LIBRAS é nossa falta de treino na grande tarefa E HABILIDADE de ESCUTAR COM OS OLHOS!
Durante o dia, chega em nossa mente, muitas imagens... algumas nos marcarão e permanecerá mais tempo em nossa mente, outras serão apagadas. Penso que precisamos crescer no Escutar com os olhos, ou sejam, ter os olhos da admiração, da indignação( e não do conformismo), da contemplação, da interioridade, os olhos de Deus, que observando a criação no sétimo dia exclamou: "TUDO É MUITO BOM!"
é preciso exercitar os olhos para ver mais as belezas que os fracassos. É necessário, exercitar os olhos para interpretar a linguagem das mãos de quem, por muitas vezes, é excluído do direito à comunicação em vários espaços de nossa sociedade.
Então, que tal Blogar em LIBRAS ?
Se você souber alguma coisa, tente usar os sinais. Se a pessoa surda tiver dificuldade em entender, avisará. De modo geral, as tentativas na comunicação são apreciadas e estimuladas.
Se precisar usar um bilhete, pode escrever sem constrangimento, o importante é se comunicar!

"A gente pode morar numa casa mais ou menos
Numa rua mais ou menos,
Dormir numa cama mais ou menos,
Comer uma comida mais ou menos...
A gente pode olhar em volta e sentir
Que tudo está mais ou menos.
Tudo bem.
O que a gente não pode mesmo, de jeito nenhum,
É amar mais ou menos,
Ser amigo mais ou menos, acreditar mais ou menos...
Senão a gente corre o risco de se tornar
Uma pessoa mais ou menos."
( Poesia atribuída a Chico Xavier )

Acrescento:
"Nós docentes, nas condições atuais
Não podemos de jeito algum,
Ensinar tudo, e muito menos,
Ensinar tudo mais ou menos."
(Tânia Zagury- Livro Professor Refém-pg: 122 )

Eu continuo:
Nós educadores,
não podemos planejar mais ou menos,
refletir mais ou menos,
avaliar mais ou menos.
Educação é muito MAIS que menos !
é, muito Mais alegrias, certezas, ternuras, encantos, sonhos, realizações, luzes....muito MAIS!!!
sejamos MAIS,
para que, nos futuro tenhamos muito menos: dor, guerra, injustiça, solidão, competição, reprovação!

PODE UMA PESSOA CEGA E SURDA APRENDER?

Helen Adams Keller

Foi uma escritora, conferencista e ativista social Nascida no Alabama, foi dos maiores exemplos de que as deficiências físicas não são obstáculos para se obter sucesso. Helen Keller foi um extraordinária mulher, triplamente deficiente, que ficou cega e surda, desde tenra idade, devido a uma doença diagnosticada na época como febre cerebral (hoje acredita-se que tenha sido escarlatina). Superou todos os obstáculos, tornando-se uma das mais notáveis personalidades do nosso século. Ela sentia as ondulações dos pássaros através dos cascos e galhos das árvores de algum parque onde ela passeava.
Tornou-se uma célebre escritora, filósofa e conferencista, uma personagem famosa pelo extenso trabalho que desenvolveu em favor das pessoas portadoras de deficiências.

Anne Sullivan foi sua professora, companheira e protetora.

(Tuscumbia, 27 de junho de 1880 — Westport, 1 de junho de 1968)

LITERATURA SURDA

Livro Cinderela Surda

O livro Cinderela Surda é o primeiro livro de literatura infantil do Brasil escrito em língua de sinais (SignWriting - SW).
O livro Cinderela Surda é uma versão do tradicional conto que insere elementos da cultura e identidade surda. Essa releitura inédita da história é acompanhada da escrita dos sinais (SW), ilustrações e uma versão em português. Voltada para o público surdo infantil, a obra é o resultado da pesquisa desenvolvida por Lodenir Becker Karnopp, Caroline Hessel e Fabiano Rosa, intitulada "Letramento e surdez: uma abordagem lingüística e cultural". O objetivo principal da edição é divulgar a língua escrita de sinais e incentivar as escolas a implantar essa disciplina. O lançamento ocorreu no saguão do prédio 14 do campus da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra).
No livro, a Cinderela e o Príncipe são surdos. No lugar do sapato de cristal, a personagem principal perde uma das luvas. A escolha da luva se dá em virtude desta peça ser uma referência às mãos, amplamente utilizadas pelos surdos do mundo inteiro para se comunicar.

Praticando a Língua de Sinais

Aprenda Libras com ajuda do DICIONÁRIO

Legislação

Decretada e sancionada em 24 de abril de 2002, a Lei N° 10.436, no seu artigo 4º, dispõe o seguinte:

"O Sistema Educacional Federal e Sistemas Educacionais Estaduais, Municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente".

Saiba mais sobre a Legislação, click aqui

LIBRAS o que é ?

A Língua Brasileira de Sinais foi desenvolvida a partir da língua de sinais francesa. As línguas de sinais não são universais, cada país possui a sua.

A LIBRAS possui estrutura gramatical própria. Os sinais são formados por meio da combinação de formas e de movimentos das mãos e de pontos de referência no corpo ou no espaço.

Segundo a legislação vigente, Libras constitui um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas com deficiência auditiva do Brasil, na qual há uma forma de comunicação e expressão, de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria.

MINHAS BUSCAS

No início da realização deste trabalho, surgiram alguns focos de investigação como:

1. Por que as pessoas nascem surdas? quais as causas da surdez?
2. O que leva a perda da audição antes do processo natural do envelhecimento?
3. Como funciona o nosso ouvido?
4. Um surdo, passando por um implante auditivo, pode passar a ouvir normalmente, como isso acontece?
5. A história da LIBRAS, como surgiu ? quem inventou? foi um surdo?
6. Como fizeram para configurar tantos sinais?
7. Como acontece a inclusão do surdo nas Escolas?

O que sei:

1. Que a pessoa com deficiência auditiva, não pode ser chamada de "surdo-mudo";
2. Que pessoas ouvintes podem e devem aprender libras;
3. Que os surdos são excluídos de nossa sociedade ouvinte;
4. Que nos centros comerciais não existem pessoas capacitadas para atender os surdos;
5. Que LIBRAS é uma linguagem, onde se usa as mãos, os gestos, as expressões;
6. Que Bethowen, o grande pianista, foi surdo, e mesmo surdo, criou uma das mais belas sinfonias;
7. Que há uma lei de inclusão de LIBRAS nas Escolas;
8. Que a maioria das pessoas não sabem o que é LIBRAS.

O que descobri:

Com este trabalho, descobrir muita coisa interessante, descobri que os surdos estão presentes em tudo, fazendo de tudo, pois são normais e capazes de muitas coisas.

Os surdos, estão nas artes, e são os melhores atores, com grandes habilidades para o teatro, com expressão corporal e facial invejáveis.

Estão nas Universidades, mesmo sem intérpretes, afirmando sua capacidade de aprendizagem.

Estão nos esportes, conquistando medalhas, mesmo sendo desconhecidos como atletas.

Estão nos diversos campos de trabalhos, e são os melhores empregados, devido a grande capacidade de concentração naquilo que fazem.

Descobri que grandes personalidades, pessoas surpreendentes, que marcaram a história foram surdos.

O prazer da Investigação

O presente trabalho de investigação foi elaborado de maneira prazerosa e surpreendente, por ser um assunto que encanta-me.

Tenho muito carinho e contato com pessoas surdas. Desejo interagir com os mesmos na linguagem deles.

Admiro a capacidade de se fazerem compreender sem o uso das palavras. Acompanho e admiro a luta que enfrentam para serem incluídos, aceitos no grupo de ouvintes, nas escolas de ouvintes, nos trabalhos onde a maioria são ouvintes...

Justificativa para a criação deste PA

Tendo presente que os avanços tecnológicos foram grandes nos últimos anos. Que a evolução científica cresce assustadoramente. Que o universo é afetado todos os dias por sons. Que estamos em uma sociedade que valoriza cada vez mais a fala, as palavras, as relações, a comunicação, o som... Que o roncar das potentes máquinas, despertam muito mais atenção que o cantar dos pássaros e o múrmurio da natureza. Pergunto:

1-Qual o espaço de LIBRAS- Linguagem Brasileira de Sinais em nossa sociedade extremamente ouvite?

2-Nós ouvintes estamos dispostos à conhecer e aprender LIBRAS?

3-Como tratamos os surdos? eles encontram espaços em nossos grupos ?

4-No mundo do barulho, das palavras, há espaço para o silêncio contemplativo dos surdos? há espaço para a comunicação sinalizada com as mãos?

VOCÊ SABIA?

1. Para dez crianças que nascem uma é surda.
2. Até a bem pouco tempo, a surdez era considerada um sinal de azar e até de loucura.
3. Na Idade Media, os surdos eram considerados serventes do demônio.
4. As mulheres surdas eram chamadas de bruxas e foram queimadas vivas.
5. No Japão, as mulheres surdas não pudiam casar e nem receber heranças.
6. Em muitos países europeus, quando a polícia buscava criminosos, sempre começava suas investigações com os surdos.
7. Haviam escolas onde amarravam as mãos dos surdos e surda para obrigá-los a não usar a linguagem das mãos.
8. Que não podemos falar "surdo-mudo". Os surdos não são mudos.
9. Que podemos perder a audição antes de envelhecer, graças a poluição sonora.
10. Que a LEI nº 10.436 dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.

Olhando o nosso OUVIDO

Contemple a maravilha da AUDIÇÃO !

PERIGO PARA SEU OUVIDO

Não deixe seu ouvido exposto a mais de 85decibéis.

SURDEZ - o que é ?

A surdez é uma deficiência invisível.
Só percebemos o valor da luz, quando esta falta em nossas casas. Assim, só percebemos o valor da audição quando passamos a não ouvir.
A audição é o sentido que mais nos coloca dentro do mundo e dentro de uma linguagem.

A diminuição da audição (surdez) produz uma redução na percepção de sons e dificulta a compreensão das palavras. A dificuldade aumenta com o grau de surdez, que pode ser leve, moderada, severa e profunda.

A LINGUAGEM DAS MÃOS

São tantas as MÃOS que:

acariciam..

lutam...

desenham...

rezam...

levam...

trazem...

ensinam...

abraçam...

trabalham...

amamentam...

protegem...

escrevem...

digitam...

deletam...

abençoam...

alimentam...

libertam...

amam...

mãos, mãos... mãos negras, mãos morenas, mãos indígenas,mãos brancas, pobres, ricas, feridas, envelhecidas, pequenas, calejadas...simplesmente mãos que FALAM na LINGUAGEM DE SINAIS.